שבחים של אחרים, אני לא מכיר אותו
לפני זמן מה כתבתי בפינה המתמטית שלנו על הצלחתו של בחור צעיר, תלמיד בוגר התיכון גרוולין, שעל עבודתו על מאפיינים די אלמנטריים של משולש ועיגול הכתובים בו, קיבל מדליית כסף בתחרות ההסמכה הפולנית למדענים צעירים של האיחוד האירופי, ולקחה גם את המקום השני בתחרות הארצית של בחינות גמר של סטודנטים. הראשון מבין הפרסים הללו אפשר לו להיכנס לכל אוניברסיטה בפולין, השני הוא זריקה כספית גדולה למדי. אין לי סיבה לשמור את שמו בסוד: פיליפ רקק. היום הפרק הבא של הסדרה "אתה משבח אחרים, אתה לא יודע את שלך".
למאמר שני נושאים. הם די מחוברים.
פולנים על הגל
במרץ 2019, התקשורת התפעלה מההצלחה הגדולה של הפולנים - הם תפסו שני מקומות ראשונים באליפות העולם בקפיצות סקי (דניאל קובאקי וקמיל סטוך, בנוסף לפיוטר זילה וסטפן הולה). בנוסף, הייתה הצלחת הקבוצה. אני מעריך ספורט. צריך כישרון, עבודה קשה ומסירות כדי להגיע לפסגה. גם בקפיצות סקי, שמתורגלות ברצינות במספר מדינות בעולם, מספר הספורטאים שצברו נקודות בשלבי גביע העולם לא מגיע למאה. אה, הקופץ שנשר מהנבחרת היה מאצ'יי קוט. אני אישית יודע מי לימד אותו (בתיכון אוסוולד בלצר בזקופנה). היא אמרה שמסייג' היה תלמיד טוב מאוד ותמיד השלים את הפער שנגרם מאימונים ותחרות. יום הולדת שמח, מר מסייג'!
ב-4 באפריל 2019 התקיימה תחרות התכנות הקבוצתית האחרונה בפורטו. כמובן, אני מדבר על Fr. התחרות מיועדת לתלמידים. 57 3232 אנשים השתתפו בסיבובי המוקדמות. סטודנטים מ-110 אוניברסיטאות מ-135 מדינות בכל היבשות. XNUMX קבוצות (שלושה אנשים כל אחת) הגיעו לגמר.
התחרות הסופית נמשכת חמש שעות וניתן להאריך אותה לפי שיקול דעתו של חבר השופטים. צוותים מקבלים משימות ועליהם לפתור אותן. זה ברור. הם עובדים כצוות כמו שהם רוצים. מספר המשימות שנפתרו והזמן חשובים. לאחר פתרון כל בעיה, הצוות שולח אותה לחבר המושבעים, אשר מעריך את נכונותה. כשהחלטה לא טובה אפשר לשפר אותה, אבל עם המקבילה ללולאת עונשין בסקי שטח: 20 דקות מתווספות לזמן הקבוצה.
ראשית, הרשו לי להזכיר את המקומות שכמה אוניברסיטאות מפורסמות תפסו. קיימברידג' ואוקספורד - ex aequo 13 ו-ex aequo 41st ETH ציריך (האוניברסיטה הטכנולוגית הטובה ביותר בשוויץ), פרינסטון, אוניברסיטת קולומביה הבריטית (אחת משלוש האוניברסיטאות המובילות בקנדה) ו-École normale superieure (בית ספר צרפתי, ממנו רדיקלי רפורמה בהוראת המתמטיקה, כאשר גאונים מתמטיים נחשבים לקבוצות).
איך הופיעו הקבוצות הפולניות?
אתם בוודאי מצפים, קוראים יקרים, שהטובים ביותר היו אי שם באזור 110 המקומות, גם אם הם הגיעו לגמר (אני מזכיר לכם שיותר משלושת אלפים אוניברסיטאות התמודדו בסיבובי המוקדמות, ולאן נוכל לנסוע לארה"ב ול יפן)? שהנציגים שלנו היו כמו שחקני הוקי שאומרים שהם מסוגלים לנצח את קמרון בתוספת הזמן? איך יש לנו, במדינה ענייה ומדוכאת מבפנים, הזדמנויות גבוהות יותר? אנחנו בפיגור, כולם רוצים לנצל אותנו...
ובכן, קצת יותר טוב ממקום 110. שנות החמישים? אפילו גבוה יותר. בלתי אפשרי - גבוה יותר מציריך, ונקובר, פריז ופרינסטון???
ובכן, אני לא מתכוון להסתתר ולהסתובב. מתלוננים מקצועיים על מה זה פולני יהיו בהלם. הצוות מאוניברסיטת ורשה זכתה במדליית הזהב, ואוניברסיטת ורוצלב זכתה במדליית הכסף. נְקוּדָה.
עם זאת, אני מודה מיד לא כל כך בהגרלה, אלא בהטיה מסוימת. נכון, זכינו בשתי המדליות האלה (אנחנו? - אני דבק בהצלחה), אבל... היו ארבע מדליות זהב ושתי מדליות כסף. במקום הראשון הגיעה אוניברסיטת מוסקבה, שניה ל-MIT (המכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס, האוניברסיטה הטכנית המפורסמת בעולם), שלישית לטוקיו, רביעית לוורשה (אבל אני מדגישה: עם מדליית זהב), חמישית לטייוואן, שישית ל ורוצלב (אבל עם מדליית כסף). ).
פטרון נבחרת פולין, פרופ' יאן מדג', הוא תפס את התוצאות באמביוולנטיות מסוימת. כבר 25 שנה שהוא מודיע שהוא יפרוש כשהקבוצות שלנו לא יגיעו לתוצאה ראויה. עד כה הוא נכשל. בוא נראה שנה הבאה. כפי שהקוראים עשויים לנחש, אני קצת צוחק. בכל מקרה, ב-2018 זה היה "רע מאוד": הנבחרות הפולניות היו במקום הראשון ללא מדליות. השנה, 2019, "קצת יותר טוב": מדליות זהב וכסף. תן לי להזכיר לך: יש יותר מ-3 כאלה מלבדנו. . מעולם לא עמדנו על הברכיים.
פולין עמדה גבוה מאוד מההתחלה, גם כשהמילה "מדעי המחשב" עדיין לא הייתה קיימת. זה היה המצב עד שנות ה-70. בדיוק הספקת להרגיש את הטרנד הקרוב. בפולין נוצרה גרסה מוצלחת של אחת משפות התכנות הראשונות - אלגול60 (המספר הוא שנת היסוד), ואז, הודות לאנרגיה של יאן מדג', התלמידים הפולנים היו מוכנים היטב. הוא השתלט על מדייה קשישטוף דיקס וזה גם בזכותו שהתלמידים שלנו כל כך מצליחים. בכל מקרה, צריך להזכיר כאן שמות נוספים.
זמן קצר לאחר החזרת העצמאות ב-1918, הצליחו מתמטיקאים פולנים ליצור בית ספר משלהם, המוביל באירופה לאורך כל תקופת בין המלחמות, ורמה נאותה של מתמטיקה פולנית נשמרה עד היום. אני לא זוכר מי כתב ש"במדע, ברגע שגל קם, הוא נמשך עשרות שנים", אבל זה תואם את המצב הנוכחי של המידענות הפולנית. המספרים לא משקרים: התלמידים שלנו נמצאים בחזית כבר 25 שנה לפחות.
אולי קצת פרטים.
משימות על הצד הטוב ביותר
אציג את אחת המשימות מהגמרים הללו, אחת הפשוטות. השחקנים שלנו ניצחו אותם. היה צורך להבין היכן לשים שלטי דרכים "מבוי סתום". הקלט היה שתי עמודות של מספרים. שני המספרים הראשונים היו מספר הרחובות ומספר הצמתים, ולאחר מכן רשימת חיבורים ברחובות דו-סטריים. אנו יכולים לראות זאת בתמונה למטה. התוכנית הייתה צריכה לעבוד אפילו על מיליון נתונים ולא יותר מחמש שניות. נדרשה הנציגות של אוניברסיטת ורשה לכתוב את התוכנית... 14 דקות!
הנה עוד משימה - אתן אותה בקצרה ובחלקית. פנסים דולקים ברחוב הראשי של סיטי X. בכל צומת, האור אדום לכמה שניות, ואז ירוק לכמה שניות, ואז אדום שוב לכמה שניות, ואז שוב ירוק וכו'. המחזור עשוי להיות שונה בכל צומת. המכונית נוסעת לעיר. נוסע במהירות קבועה. מה ההסתברות שזה יעבור בלי להפסיק? אם הוא יפסיק, אז באיזה אור?
אני ממליץ לקוראים לעיין במשימות ולקרוא את הדוח הסופי באתר (https://icpc.baylor.edu/worldfinals/results), ובמיוחד לראות את שמות שלושת התלמידים מוורשה ושלושת התלמידים מוורוצלב שעשה טוב במונדיאל. שוב אני מבטיח לך שאני שייך לאוהדים של כמיל סטוך, נבחרת הכדוריד ואפילו אניטה ולודרצ'יק (זכור: שיא עולמי בזריקת חפצים כבדים). לא אכפת לי מכדורגל. מבחינתי, הספורטאי הגדול ביותר בשם לבנדובסקי הוא זביגנייב. הספורטאי הפולני הראשון שקפץ 2 מ' גבוה יותר, ושבר את השיא של פלבצ'יק לפני המלחמה של 1,96 מ'. כנראה שיש עוד ספורטאי מצטיין בשם לבנדובסקי, אבל אני לא יודע באיזה ענף...
הממורמרים והמקנאים יגידו שהסטודנטים האלה ייתפסו בקרוב על ידי אוניברסיטאות זרות או תאגידים (נגיד מקדונלדס או מקגייבר בנק) ויתפתו לקריירה אמריקאית או כסף גדול כי הם ינצחו בכל מירוץ חולדות. עם זאת, איננו מעריכים את השכל הישר של הנעורים. מעטים יוצאים לקריירה כזו. דרך המדע בדרך כלל לא מביאה כסף גדול, אבל יש נהלים ייחודיים למצטיינים. אבל אני לא רוצה לכתוב על זה בפינה מתמטית.
על נפשו של המורה
חוט שני.
המגזין שלנו הוא חודשי. ברגע שתקראו את המילים האלה יקרה משהו לשביתת המורים. אני לא אעשה קמפיין. אפילו האויבים הגרועים ביותר מודים שהם, המורים, תורמים את התרומה הגדולה ביותר לתמ"ג הלאומי.
אנחנו עדיין חיים את יום השנה להשבת העצמאות, הנס והסתירה ההגיונית הזו שבה הפסידו כל שלוש המעצמות שכבשו את פולין מאז 1795.
אתה משבח אחרים, אתה לא מכיר את שלך... חלוץ הדידקטיקה הפסיכולוגית היה (הרבה לפני ז'אן פיאז'ה השווייצרי, שעבד במיוחד בשנות ה-50, שנצפה על ידי האליטה של מורי קרקוב בשנות ה-1960-1980) יאן ולדיסלב דוד (1859-1914). כמו אינטלקטואלים ופעילים רבים של תחילת המאה ה-1912, הוא הבין שהגיע הזמן להכשיר צעירים לעבודה למען פולין העתידית, זו שבהחייאתה לאיש לא היו ספקות. רק בהגזמה קלה אפשר לקרוא לו פילסודסקי מהחינוך הפולני. בעבודת הדוקטורט שלו, שהייתה בעלת אופי של מניפסט, "על נשמת המורים" (XNUMX), הוא כתב בסגנון האופייני לאותם זמנים:
נחייך בתגובה לסגנון הביטוי הנשגב והנשגב הזה. אבל זכרו שהמילים הללו נכתבו בעידן אחר לגמרי. הזמנים שלפני מלחמת העולם הראשונה והזמנים שלאחר מלחמת העולם השנייה מופרדים על ידי פער תרבותי.1. וזה היה ב-1936 שסטניסלב למפיצקי, לאחר שנקלע ל"מצב רוח דובי" בעצמו,2הוא התייחס3 לטקסט של דוד עם סטייה קלה:
תרגיל 1. תחשוב על דבריו המצוטטים של יאן ולדיסלב דוד. התאימו אותם להיום, רככו את התרוממות הרוח. אם אתם מרגישים שזה בלתי אפשרי, אתם בוודאי חושבים שתפקיד המורה הוא רק לתת לתלמידים הוראות. אם כן, אז אולי יום אחד תוחלף (תחליף) במחשב (חינוך אלקטרוני)?
תרגיל 2. קחו בחשבון שמקצוע ההוראה נמצא ברשימה מצמצמת מקצוע ברצינות. יותר ויותר מקצועות, גם בעלי שכר טוב, מסתמכים על סיפוק הצורך הזה בדיוק. מישהו (?) כופה עלינו את הצורך לשתות קוקה קולה, בירה, ללעוס מסטיק (כולל לעיניים: טלוויזיה), לקנות יותר ויותר סבונים, מכוניות, צ'יפס (כאלה שעשויים מתפוחי אדמה ואלקטרוניקה) ואמצעים מופלאים. להיפטר מההשמנה הנגרמת מהצ'יפס הללו (הן מתפוחי אדמה והן מאלקטרונים). אנו נשלטים יותר ויותר על ידי המלאכותיות, אולי, כאנושות, עלינו להיות מעורבים בלי סוף במלאכותיות הזו. אבל אתה יכול לחיות בלי קוקה קולה - אתה לא יכול בלי מורים.
היתרון העצום הזה של מקצוע ההוראה הוא גם החיסרון שלו, כי כולם רגילים מדי לעובדה שהמורים הם כמו אוויר: אנחנו לא רואים בכל יום שאנחנו - במובן הפיגורטיבי - חייבים להם את קיומנו.
אני רוצה לנצל הזדמנות זו להביע תודה מיוחדת למורים שלך, Reader, שלימדו אותך לקרוא, לכתוב ולספור כל כך טוב ש... אתה יכול לעשות זאת עד כה - כפי שמעידה העובדה שקראת את המילים המודפסות כאן בהבנה. אני גם מודה למורים שלי...על כך. שאוכל לקרוא ולכתוב, שאני מבין מילים. שירו של ג'וליאן טוים "הבת שלי בזקופנה" אולי שגוי אידיאולוגית באופן כללי, אבל לא לגמרי:
1) ישנה דעה שקצב השינוי התרבותי נמדד היטב בנגזרת (במובן המתמטי של המילה) של שינויים באופנה לבגדי נשים. בואו נסתכל על זה לרגע: אנחנו יודעים מתצלומים ישנים איך הנשים של תחילת המאה ה-30 היו לבושות ואיך הן היו לבושות ב- XNUMXs.
2) זו אמורה להיות רמז לסצנות מתוך סרטו של סטניסלב בארחה "הדובון" (1980), שבהן לועגים נכון למשפט "מסורת חדשה נולדה".
3) Stanisław Lempicki, Polish Educational Traditions, Publ. חנות הספרים שלנו, 1936.
